Der Einsatz von Tablets im Unterricht eröffnet neue Möglichkeiten für individuelles und kooperatives Lernen, fördert die Medienkompetenz, ermöglicht differenziertes Lernen und greift die Lebenswirklichkeit der Schüler/-innen auf. Den Schülern/-innen steht nun 24/7 der dauerhafte Zugriff auf Dateien und Dienste zur Verfügung, somit wird eine durchgehende Lerngelegenheit gewährleistet. Tablets eignen sich zum Dokumentieren, weil Notizen mit dem Stift oder Tastatur erfasst werden. Versuchs- und Bewegungsabläufe lassen sich zudem in Bild und Ton festhalten.

Dadurch wird es den Schüler/-innen ermöglicht, mit einem einzigen Gerät multimedial angereicherte Unterrichtsbeschreibungen anzufertigen und individuelle Lernkanäle anzusprechen. Bei der Erarbeitung von Lerninhalten sind die Schüler/-innen durch die Tablets in der Lage, Methoden und Tempo selbst zu bestimmen und, wenn nötig, zusätzliche Hilfen durch Mitschüler/-innen oder der Lehrkraft oder beispielsweise in Form von Internetrecherche individuell in Anspruch zu nehmen. Weiterhin werden die Tablets zu Präsentationszwecken eingesetzt. Die drahtlose Übertragung von Bild und Ton auf überall vorhandene Beamer ermöglicht es, sich dabei frei im Raum zu bewegen und professionell aufzutreten. In Phasen der Aufgabenbesprechung zu elektronischen Arbeitsblätter oder bei Aufzeichnungen von Unterrichtsgesprächen ersetzen Beamer und große Leinwände die klassische Tafel.

Ergänzt wird dies durch digitale Multitouchscreens in Tafelgröße. Arbeitsblätter, Unterrichtsmitschriebe und andere digitale Unterrichtsmaterialien werden mittels Office 365 strukturiert und gesichert in der Cloud abgespeichert. Die Arbeit mit diesem System ermöglicht zudem eine verbesserte Kommunikation innerhalb der Lerngruppe und auch mit Lehrerinnen und Lehrern. Damit ergeben sich vielfältige Kollaborationsmöglichkeiten wie zeitgleiches Arbeiten an einem digitalen Dokument oder Videokonferenzen.